Sauveteur Secouriste du Travail (SST) - Formation Initiale
Dernière mise à jour : 31/07/2025
Suivez notre formation initiale pour devenir Sauveteur Secouriste du Travail (SST).
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Objectifs de la formation
À l'issue de cette formation, l'apprenant sera capable de :
- Participer à la mise en œuvre d'actions de préventions et/ou de protection en entreprise
- Mettre en application ses compétences au profit de la santé et de la sécurité au travail
- Maitriser les conduites à tenir et les gestes de premiers secours
Contenu de la formation
Jour 1 – Matin
Identifier le rôle du Sauveteur Secouriste du Travail
- Les domaines d'interventions d'un SST dans la santé au travail
- Le cadre juridique de son action
- Présentation du document unique
Prévenir les risques
- Les consignes pour l'organisation de la prévention dans l'entreprise
- Qu'est-ce qu'un risque/danger ?
- Identification des risques dans une situation de travail
- Les accidents de travail/trajet
- Les maladies professionnelles
- Les mesures de protection collectives et individuelles
- Les signaux d'alerte aux populations
Jour 1 – Après-midi
Déterminer les risques persistants
- La détermination des risques persistants
- Les dégagements d'urgence
- Éviter les sur-accidents
- Mettre en œuvre des moyens dans le but de réduire et/ou de supprimer le risque
Donner l'alerte
- L'examen préalable de la victime
- Les moyens pour alerter
- Les différences d'expertise du 15, du 17, du 18 et du 112
- Les consignes permettant d'assurer une transmission efficace de l'alerte
- Les consignes du site prévues dans le cadre d'intervention sur une victime
Intervenir sur une victime qui saigne abondamment
- La compression manuelle locale
- Les pensements compressifs
- Le Garrot
Jour 2 – Matin
Gérer un étouffement
- L'obstruction totale des voies aériennes
- Les obstructions des voies aériennes chez l'adulte, l'enfant et le nourrisson
Intervenir sur une victime qui ne répond pas mais qui respire
- Position latérale de sécurité
- Cas particuliers (nourrisson, l'enfant, les convulsions)
Intervenir sur une victime qui ne répond pas et ne respire pas
- Réanimation cardio-pulmonaire (RCP)
- Défibrillateur automatisé externe (DAE)
- RCP chez l'enfant et le nourrisson
Jour 2 – Après-Midi
Identifier et Intervenir face à une situation de malaise
- Évaluer la gravité
- Le questionnement
- Alerter
Identifier et intervenir face à différents types de brulures
- Les brûlures graves
- Les différents types de brûlures
Identifier et intervenir face à différents types de plaies
- Les plaies simples
- Les plaies graves
- Les différentes positions d'attente
Identifier et intervenir face à différent traumatismes
- Le traumatisme du dos
- Le traumatisme des membres
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Participer à la mise en œuvre d'actions de préventions et/ou de protection en entreprise
- Mettre en application ses compétences au profit de la santé et de la sécurité au travail
- Maitriser les conduites à tenir et les gestes de premiers secours
Modalités pédagogiques
- Explications théoriques suivies de pratiques guidées puis de mises en autonomie.
- Exercices autonomes et réguliers pour assurer l'assimilation
Moyens et supports pédagogiques
- Explications théoriques suivies de pratiques guidées puis de mises en autonomie
- Votre formation a lieu en présentiel :
- 1 vidéoprojecteur par salle ou 1 téléviseur
- 1 ordinateur
- Matériels nécessaires à la réalisation de la formation
- Ressources documentaires obligatoires :
- Guide des données techniques et conduites à tenir INRS
- Document de référence SST
- Plan d'intervention + pictogrammes
- Grille de certification des compétences SST.
- Matériel de simulation obligatoire :
- 1 défibrillateur de formation avec accessoires
- 1 lot de mannequins avec peaux de visage individuelles (ou dispositif de protection individuelle)
- Mannequin RCP adulte
- Mannequin RCP enfant
- Mannequin RCP nourrisson
- Divers matériels pour la réalisation des simulations.
- Matériel d'entretien des mannequins et accessoires
Modalités d'évaluation et de suivi
Les objectifs pédagogiques sont évalués et suivis grâce à différentes méthodes adaptées aux acquisitions de compétences visées.
Nos formateurs réalisent ces évaluations tout au long de la formation, que ce soit pendant les séances synchrones ou asynchrones.
Voici une liste non exhaustive des méthodes d'évaluation pouvant être utilisées en formation :
- Questionnaire de vérification de connaissances (Quiz),
- Réalisation de Travaux Pratiques : production ou amélioration d'un fichier,
- Mises en situation et grilles d'analyse,
- Serious Game : jeu de rôles et analyse,
- Activités interactives à travers l'utilisation d'une plate-forme connectée.
Toutes nos formations intègrent une auto-évaluation via notre Extranet apprenant au début et à la fin de chaque action de formation. Cet outil offre à chacun la possibilité de mesurer sa progression par rapport aux objectifs pédagogiques visés et leurs atteintes.
Profil du formateur
Nos formateurs sont certifiés à l'issue d'un parcours organisé par nos soins. Ils bénéficient d'un suivi de maintien et d'évolution de leurs compétences aussi bien au niveau technique que pédagogique. Chacun de nos formateurs a bénéficié d'une formation spécifique à l'animation et est certifié par l'INRS.
Informations sur l'accessibilité
Cette formation est accessible à toute personne en situation de handicap. Notre référent handicap prendra contact avec les stagiaires concernés pour adapter l'animation à leurs besoins et rendre l'apprentissage accessible à tous. Enfin, nos centres de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.