Accompagnement sur la prise de fonction de DPO Mixte : présentiel / à distance
Dernière mise à jour : 11/03/2026
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Public visé
Prérequis
Objectifs de la formation
À l'issue de cette formation, l'apprenant sera capable de :
- Etre capable de tenir son rôle de DPO.
- Savoir comment démarrer sa nouvelle fonction
Contenu de la formation
Jour 1 - Matin
- Historique de la Loi informatique et liberté
- Les bases du RGPD
- Définition d'un responsable de traitement
- Quel est le rôle d'un DPO au sein d'une entreprise
- Fiche de poste du DPO
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Jour 1 - Après-midi
- Les différentes étapes de la conformité et comment les gérer
- La Cybersécurité au cœur du RGPD
- Comment réagir en cas de violation de données
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Etre capable de tenir son rôle de DPO
- Savoir comment démarrer sa nouvelle fonction
Modalités pédagogiques
- Cours participatif pour la partie théorique
- Cas pratiques
Moyens et supports pédagogiques
Votre formation se déroule à distance avec :
- 1 ordinateur
- 1 connexion Internet
- 1 adresse e-mail valide
- 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque)
- 1 Webcam (facultatif – dans l'idéal)
- 1 deuxième écran (facultatif – dans l'idéal)
Modalités d'évaluation et de suivi
Les objectifs pédagogiques sont évalués et suivis grâce à différentes méthodes adaptées aux acquisitions de compétences visées. Nos formateurs réalisent ces évaluations tout au long de la formation, que ce soit pendant les séances synchrones ou asynchrones. Voici une liste non exhaustive des méthodes d'évaluation pouvant être utilisées en formation :
- Questionnaire de vérification de connaissances (Quiz)
- Réalisation de Travaux Pratiques : production ou amélioration d'un fichier
- Mises en situation et grilles d'analyse
- Serious Game : jeu de rôles et analyse
- Activités interactives à travers l'utilisation d'une plate-forme connectée
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Toutes nos formations intègrent une auto-évaluation via notre Extranet Stagiaire au début et à la fin de chaque action de formation. Cet outil offre à chacun la possibilité de mesurer sa progression par rapport aux objectifs pédagogiques visés et leurs atteintes.