E-LEARNING Concevoir des contenus E-Learning Mixte : présentiel / à distance

• Toute personne souhaitant créer des contenus e-Learning.

• Connaissance de l'environnement Windows.
• Expérience dans le domaine de la formation.

A l'issue de cette formation, l'apprenant sera capable de :

• Effectuer un découpage pédagogique pertinent
• Utiliser les objets multimédias et les éléments interactifs
• Créer et médiatiser des contenus de formation on-line.

Maîtriser les notions de bases du e-learning

• Fonctionnement du Centre de Formation virtuel
• La détermination du cursus
• L'identification des pré-requis
• L'évaluation pré-formation
• La validation et réalisation du cursus
• L'évaluation post-formation

 

Maîtriser le découpage pédagogique et la rédaction

• Rappel et prise en compte du contexte global de rédaction
• Principes de rédaction de contenus on line
• « Granularisation » du cursus en unités d'apprentissage
• Taille du grain : respect des contraintes d'apprentissage
• Pertinence : s'assurer que le sujet traité correspond à l'objectif visé
• Principe de cohérence : s'assurer de l'homogénéité des grains entre eux
• Evaluation des pré-requis, lister les pré-requis de chaque grain
• Choisir l'outil d'évaluation approprié (questions à choix unique ou multiple, question ouvertes, textes à trous, puzzles …)
• Rédiger l'objectif d'apprentissage du grain
• Définir s'il s'agit d'un savoir ou d'un savoir faire
• Choisir les verbes d'action à utiliser
• Le cours selon les différents types d'information
• Les principes : Postulat, proposition posée et non déduite
• La marche à suivre : Méthode stricte à appliquer pour parvenir à un but
• Les fonctionnements : Descriptions des actions aboutissant à un phénomène constaté
• La structure : Schéma descriptif d'un élément
• Les énoncés : Phrases exposant sans ambiguïté ce qui doit être dit
• Le résumé théorique
• L'exercice de synthèse et son corrigé
• L'évaluation post-formation et le choix de l'outil d'évaluation adapté
• Travaux pratiques

 

Prendre en compte les possibilités et les contraintes de la rédaction e-learning

• Multimédia et interactivité
• Multimédia informatif et multimédia interactif
• Activités et exercices autocorrectifs
• Intégration d'éléments graphiques, passifs ou animés sans interactivités
• Différents types d'objets interactifs
• Usage des éléments sonores
• Contraintes
• Limite de l'attention (lassitude de la lecture écran)
• Contraintes techniques et optimisation des contenus
• Contraintes économiques (plus-value, temps de réalisation)
• Contraintes de présentation : charte graphique rédactionnelle, nomenclature…
• Estimation des durées de réalisation suivant la nature du contenu

 

Choisir parmi les principaux logiciels de conception de contenu

• Présentation des différents types d'outils
• Positionnement, possibilités et contraintes de chaque outil
• Conception d'un contenu avec E-Learning Maker
• Médiatisation et conversion d'une présentation PowerPoint avec Articulate Présenter
• Création d'un contenu de formation sur un applicatif avec Adobe Captivate
• Présentation de quelques outils de type « exerciseur » (création de questionnaires) : Quizz Maker, Course Builder…
• Information sur les logiciels spécialisés (Flash, DreamWeaver, Photoshop…)

 

Maîtriser les bases du logiciel le plus adapté à votre contexte

 

Tester la création d'un contenu avec e-Learning Maker

• Création d'un grain, saisie des textes
• Insertion d'illustrations et de liens
• Insertion d'éléments multimédia
• Ajout de questions simples
• Ajout de questions cliquer/glisser ou points à relier
• Finalisation et test du grain
• Transfert et intégration du grain

• Effectuer un découpage pédagogique pertinent
• Utiliser les objets multimédias et les éléments interactifs
• Créer et médiatiser des contenus de formation on-line

• Explications théoriques suivies de pratiques guidées puis de mises en autonomie.
• Exercices autonomes et réguliers pour assurer l'assimilation

Votre formation a lieu en présentiel :

• 1 vidéoprojecteur par salle
• 1 ordinateur

 

Votre formation se déroule à distance avec :

• 1 ordinateur
• 1 connexion Internet
• 1 adresse e-mail valide
• 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque)
• 1 Webcam (facultatif – dans l'idéal)
• 1 deuxième écran (facultatif – dans l'idéal)

 

Votre formation se déroule sur notre plate-forme de formation avec :

• 1 ordinateur
• 1 connexion Internet
• 1 adresse e-mail valide
• 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque - facultatif)

 

Support stagiaire :

À l'issue de la formation, les exercices et travaux pratiques réalisés, leurs corrigés ainsi qu'un support de cours dématérialisé sera fourni à chaque stagiaire par e-mail ou via la plate-forme FOAD.

L'acquisition des compétences de la formation se fait à travers le suivi du formateur tout au long de la formation (séquences synchrones et asynchrones). Elle s'appuie également sur la réalisation d'exercices et de TP. Enfin, des quiz s'ajoutent aux différents outils de validation de l'acquisition des compétences visées. Une évaluation est systématiquement réalisée par chaque stagiaire, à l'issue de la formation.

Nos formateurs sont certifiés à l'issue d'un parcours organisé par nos soins. Ils bénéficient d'un suivi de maintien et d'évolution de leurs compétences aussi bien au niveau technique que pédagogique.
Chacun de nos formateurs a bénéficié d'une formation spécifique à l'animation de classe virtuelle et à l'utilisation des solutions de formation à distance du Groupe ARKESYS.

Cette formation est accessible à toute personne en situation de handicap. Notre référent handicap prendra contact avec les stagiaires concernés pour adapter l'animation à leurs besoins et rendre l'apprentissage accessible à tous. Enfin, nos centres de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.