Apprendre en jouant : maîtriser les clés de la Ludopédagogie et du serious Game Mixte : présentiel / à distance

• Ouvrier – Employé – Employé qualifié – Cadre – Cadre supérieur 

• Maîtrise de l'environnement Windows et de la connexion en Visio Conférence 

   

• Avoir 2 ou 3 ans d'expérience professionnelle et être en situation de face à face pédagogique  

   

À l'issue de cette formation, l'apprenant sera capable de :  

• Caractériser la Ludo pédagogie et le Serious Game 

• Choisir une activité ludique ou un outil ludique selon ses « intentions pédagogiques »( présenter, évaluer – ancrer ; sonder – consulter, surprendre – éveiller) 

• Concevoir une activité ludique pour ancrer les apprentissages 

  Expérimenter l'animation d'une activité ludique dans son environnement professionnel 

Jour 1 – Matin 

Bien débuter une séance de formation 

• La Mission Klaxoon  
• Présentation de la formation 
• Test de positionnement 
• Identification des attentes  

Définir la ludopédagogie et la gamification par l'expérimentation 

• Le MéMo Klaxoon «La Ludo pédagogie ? Khé Za ko, avantages et limites »  
• 2 Bonus à gagner « Cartes Flash à l'aide de PowerPoint » et « 7 zones à trouver à l'aide de PowerPoint »  

Jour 1 – Après midi 

Créer des Ice Breakers pour accueillir les apprenants 

•  Accueil – présentation des objectifs – animation des 1ers Défis en équipes  
• Expérimenter 3 Ice-breakers pour faire connaissance  
• Caractériser les 4 composants d'une activité Ludo pédagogique –conception d'une carte mentale en équipe – debriefing  

Réactiver l'apprentissage avec un jeu 

• Défi de réactivation « Foire aux Quiz »  

Comprendre et utiliser le concept de Jeu Cadre de Thiagi  

• 3 Jeux cadres portant sur 3 thématiques  
  • La Gamification  
  • La posture du formateur facilitateur  
  • Des jeux existants détournés (Jeu des petits chevaux, Jeu de l'oie, cartes Dixit, Jeu dessinez c'est gagné…)  

Jour 2 – Matin 

Ancrer les acquis 

• Les 2 quiz Klaxoon pour ancrer les acquis  
• Le Mémo Klaxoon sur le podcast – format pédagogique  
• Le Jeu « les Aventuriers du Savoir »  

Jour 2 – Après midi 

Utiliser la ludopédagogie en classe virtuelle 

• Accueil – présentation des objectifs – DéFi « Chasse aux QR Codes »  
• Caractériser les 4 composants du Serious Games physique et digital –création d'un diaporama collaboratif en ligne avec Google Slides  
• Jeu en ligne Genially Le Jumanji du E formateur « les caractéristiques du Serious Game »  
• Soumettre au groupe quelques activités ludiques testées pendant la phase intersession – réactions avantages et améliorations  
• Concevoir les contours d'une activité ludique à partir d'un prototype simplifié « jeu de l'oie » avec Genially – 2 groupes 

• Explications théoriques suivies de pratiques guidées puis de mises en autonomie.
• Exercices autonomes et réguliers pour assurer l'assimilation

Votre formation se déroule à distance avec :

• 1 ordinateur
• 1 connexion Internet
• 1 adresse e-mail valide
• 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque)
• 1 Webcam (facultatif – dans l'idéal)
• 1 deuxième écran (facultatif – dans l'idéal)

Les objectifs pédagogiques sont évalués et suivis grâce à différentes méthodes adaptées aux acquisitions de compétences visées. Nos formateurs réalisent ces évaluations tout au long de la formation, que ce soit pendant les séances synchrones ou asynchrones. Voici une liste non exhaustive des méthodes d'évaluation pouvant être utilisées en formation :

• Questionnaire de vérification de connaissances (Quiz)
• Réalisation de Travaux Pratiques : production ou amélioration d'un fichier
• Mises en situation et grilles d'analyse
• Serious Game : jeu de rôles et analyse
• Activités interactives à travers l'utilisation d'une plate-forme connectée

Toutes nos formations intègrent une auto-évaluation via notre Extranet Stagiaire au début et à la fin de chaque action de formation. Cet outil offre à chacun la possibilité de mesurer sa progression par rapport aux objectifs pédagogiques visés et leurs atteintes.