Concevoir, organiser et préparer une formation Mixte : présentiel / à distance

• Ouvrier – Employé – Employé qualifié – Cadre – Cadre supérieur 

• Maîtrise du sujet enseigné 

À l'issue de cette formation, l'apprenant sera capable de :  

• Définir le type de connaissance à transmettre  

   

• Rédiger un programme de formation  

   

• Rédiger le déroulé de la formation

Jour 1 – Matin 

Définir le type de connaissance à transmettre  

• Type 1 : Savoir  
• Type 2 : Savoir Être  
• Type 3 : Savoir faire  

Rédiger un programme de formation conforme aux exigences Qualiopi 

• Rappel sur les exigences de la certification Qualiopi 

Jour 1 – Après midi  

Différencier les différents types d'objectifs et les rédiger correctement 

• Présentation de la taxonomie de Benjamin Bloom  
• Définir des objectifs  
  • Définir un objectif de formation  
  • Définir des objectifs pédagogiques  
  • Définir des objectifs opérationnels  

Jour 2 – Matin  

Communiquer des informations contextuelles  

• Format de la formation  
• Durée  
• Public visé  
• Prérequis  
• Méthode et démarche  

Préparer les outils pédagogiques d'animation  

• Support visuel (Tableau, diaporama, vidéo, …)  
• Supports kinesthésiques (Exercices d'accompagnement, , …)  
• Préparation des outils spécifiques à la formation à distance (Teams Zoom, Google Meet …)  

Jour 2 – Après-midi  

Préparer les outils d'évaluation de la compétence acquise   

• Exercices d'application et de synthèse  
• Quiz  

Rédiger le déroulé de la formation  

• Création du timing  

• Explications théoriques suivies de pratiques guidées puis de mises en autonomie.
• Exercices autonomes et réguliers pour assurer l'assimilation

Votre formation se déroule à distance avec :

• 1 ordinateur
• 1 connexion Internet
• 1 adresse e-mail valide
• 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque)
• 1 Webcam (facultatif – dans l'idéal)
• 1 deuxième écran (facultatif – dans l'idéal)

Les objectifs pédagogiques sont évalués et suivis grâce à différentes méthodes adaptées aux acquisitions de compétences visées. Nos formateurs réalisent ces évaluations tout au long de la formation, que ce soit pendant les séances synchrones ou asynchrones. Voici une liste non exhaustive des méthodes d'évaluation pouvant être utilisées en formation :

• Questionnaire de vérification de connaissances (Quiz)
• Réalisation de Travaux Pratiques : production ou amélioration d'un fichier
• Mises en situation et grilles d'analyse
• Serious Game : jeu de rôles et analyse
• Activités interactives à travers l'utilisation d'une plate-forme connectée

Toutes nos formations intègrent une auto-évaluation via notre Extranet Stagiaire au début et à la fin de chaque action de formation. Cet outil offre à chacun la possibilité de mesurer sa progression par rapport aux objectifs pédagogiques visés et leurs atteintes.