Introduction aux notions de statistiques de base Mixte : présentiel / à distance

• Personne souhaitant s'initier aux notions statistiques de base.

Aucun prérequis n'est nécessaire pour le suivi de cette formation.

A l'issue de cette formation, l'apprenant sera capable de :

• Comprendre les indicateurs statistiques élémentaires (moyenne, médiane, écart-type, …)
• Décrire synthétiquement et graphiquement une série de mesures quantitatives
• Donner un sens physique aux indicateurs tels que la moyenne, la médiane, l'écart-type, le CV, …
• Comprendre la notion d'échantillonnage et de population
• Calculer et interpréter un intervalle de confiance pour une moyenne, une proportion

Notions et le vocabulaire de base

• Le vocabulaire de base
• Statistique et statistiques 
• Le raisonnement global statistique
• Présentation des grands objectifs de la statistique 
• Descriptions numériques de phénomènes
• Comparaisons
• Prédictions…

Les outils théoriques

• Définition d'une probabilité
• Le sens d'une probabilité
• Quelques éléments de base du calcul des probabilités
• De la probabilité à la notion de risque
• La démarche probabiliste
• Variabilité d'un procédé

Les différents types de données

• Les données quantitatives
• Les données qualitatives
• Les données de rangs
• Données réelles, données estimées
• Incertitude de la mesure
• Population et échantillon

Analyse descriptive des données

• Objectifs de la description (synthèse, objectivité,…)
• La description par le chiffre
• La description par le graphique
• Conventions d'écriture
  
  • Grandeurs vraies (µ, s, p, …), 
  • Grandeurs estimées (, s, p…)
• Grandeurs de position 
  
  • Moyenne 
  • Médiane
  • Mode
• Grandeurs de dispersion
  
  • Ecart-type
  • Variance
  • Etendue
  • Coefficient de variation
• Analyse de distribution
  
  • Histogrammes de fréquences
  • Boîtes à moustaches
  • Nuage de point
• Tableaux de comptage
  
  • Tri à plat
  • Tableau croisé
• Liens entre variables
  
  • Coefficients de corrélation
• Distributions et histogrammes de fréquences

Intervalles de confiance

• Objectifs d'un intervalle de confiance
• Interprétation statistique et physique
• Le rôle de l'inférence
• Relation échantillon & population
• Estimation de grandeurs inconnue
• Calculs d'intervalles de confiance 
  
  • D'une moyenne
  • D'un écart-type
  • D'une proportion
  • …
• Erreurs à ne pas commettre (confusion IC moyenne & dispersion valeurs individuelles)

Corrélation

• Le contexte de la corrélation
• Les différents indicateurs (r de Pearson, r de Spearman)
• Interprétation
• Approche graphique

Tests d'hypothèses

• Ouverture sur la base de démonstration du formateur

• Décrire synthétiquement et graphiquement une série de mesures quantitatives
• Donner un sens physique aux indicateurs tels que la moyenne, la médiane, lécart-type, le CV,
• Comprendre la notion d'échantillonnage et de population
• Calculer et interpréter un intervalle de confiance pour une moyenne, une proportion
• Comprendre les indicateurs statistiques élémentaires (moyenne, médiane, écart-type, )

• Explications théoriques suivies de pratiques guidées puis de mises en autonomie.
• Exercices autonomes et réguliers pour assurer l'assimilation

Votre formation a lieu en présentiel :

• 1 vidéoprojecteur par salle
• 1 ordinateur

 

Votre formation se déroule à distance avec :

• 1 ordinateur
• 1 connexion Internet
• 1 adresse e-mail valide
• 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque)
• 1 Webcam (facultatif – dans l'idéal)
• 1 deuxième écran (facultatif – dans l'idéal)

 

Votre formation se déroule sur notre plate-forme de formation avec :

• 1 ordinateur
• 1 connexion Internet
• 1 adresse e-mail valide
• 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque - facultatif)

 

Support stagiaire :

À l'issue de la formation, les exercices et travaux pratiques réalisés, leurs corrigés ainsi qu'un support de cours dématérialisé sera fourni à chaque stagiaire par e-mail ou via la plate-forme FOAD.

L'acquisition des compétences de la formation se fait à travers le suivi du formateur tout au long de la formation (séquences synchrones et asynchrones). Elle s'appuie également sur la réalisation d'exercices et de TP. Enfin, des quiz s'ajoutent aux différents outils de validation de l'acquisition des compétences visées. Une évaluation est systématiquement réalisée par chaque stagiaire, à l'issue de la formation.

Nos formateurs sont certifiés à l'issue d'un parcours organisé par nos soins. Ils bénéficient d'un suivi de maintien et d'évolution de leurs compétences aussi bien au niveau technique que pédagogique.
Chacun de nos formateurs a bénéficié d'une formation spécifique à l'animation de classe virtuelle et à l'utilisation des solutions de formation à distance du Groupe ARKESYS.

Cette formation est accessible à toute personne en situation de handicap. Notre référent handicap prendra contact avec les stagiaires concernés pour adapter l'animation à leurs besoins et rendre l'apprentissage accessible à tous. Enfin, nos centres de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.