Former avec l’appui des outils d’intelligence artificielle générative Mixte : présentiel / à distance

• Ouvrier – Employé – Employé qualifié – Cadre – Cadre supérieur 

• Maîtriser du sujet enseigné 
• Maîtriser la navigation sur Internet 

À l'issue de cette formation, l'apprenant sera capable de :  

• Comprendre les fondamentaux de l'intelligence artificielle générative et son impact sur l'éducation des adultes.  
• Explorer les différentes applications de l'IAG dans la création et l'animation de formations.  
• Acquérir des compétences pratiques pour utiliser des outils d'IAG spécifiques adaptés à la formation pour adultes.  
• Concevoir des modules de formation efficaces en intégrant des éléments d'IAG de manière pertinente.  
• Adapter les méthodes pédagogiques traditionnelles aux nouvelles possibilités offertes par l'IAG.  
• Évaluer l'efficacité des formations basées sur l'IAG et ajuster les approches en conséquence. 

Jour 1 – Matin 

Décrire les principes qui régissent l'IAG et son rôle dans la formation  

• Définition de l'IAG et ses principaux concepts.  
• Analyse de l'impact de l'IAG sur l'apprentissage des adultes.  
• Étude de cas sur l'utilisation réussie de l'IAG dans la formation.  

Jour 1 – Après midi  

Lister les applications de l'IA dans la formation pour adultes  

• Reconnaissance des besoins de formation et des opportunités d'intégration de l'IAG.  
• Exploration des Chatbots, de l'analyse prédictive et de l'automatisation dans l'éducation des adultes.  
• Études de cas illustrant diverses applications d'IAG dans des contextes de formation réels.  

Jour 2 – Matin  

Utiliser les outils d'IAG pour la création de contenus pédagogiques  

• Utilisation de générateurs de contenu basés sur l'IAG.  
• Introduction aux outils de création automatique de cours en ligne.  
• Pratique de l'intégration d'éléments d'IAG dans des présentations et des supports de cours.  

Jour 2 – Après midi  

Personnaliser et adapter ses formations  

• Utilisation de l'IAG pour personnaliser les parcours de formation.  
• Exploration des systèmes de recommandation pour les apprenants.  
• Mise en œuvre de stratégies d'adaptation en temps réel grâce à l'analyse de données.  

Évaluer et ajuster en continu  

• Conception de mécanismes d'évaluation basés sur l'IAG.  
• Analyse des données d'apprentissage pour optimiser les formations.  
• Approches pour ajuster les programmes de formation en fonction des résultats.  

• Explications théoriques suivies de pratiques guidées puis de mises en autonomie.
• Exercices autonomes et réguliers pour assurer l'assimilation

Votre formation se déroule à distance avec :

• 1 ordinateur
• 1 connexion Internet
• 1 adresse e-mail valide
• 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque)
• 1 Webcam (facultatif – dans l'idéal)
• 1 deuxième écran (facultatif – dans l'idéal)

Les objectifs pédagogiques sont évalués et suivis grâce à différentes méthodes adaptées aux acquisitions de compétences visées. Nos formateurs réalisent ces évaluations tout au long de la formation, que ce soit pendant les séances synchrones ou asynchrones. Voici une liste non exhaustive des méthodes d'évaluation pouvant être utilisées en formation :

• Questionnaire de vérification de connaissances (Quiz)
• Réalisation de Travaux Pratiques : production ou amélioration d'un fichier
• Mises en situation et grilles d'analyse
• Serious Game : jeu de rôles et analyse
• Activités interactives à travers l'utilisation d'une plate-forme connectée

Toutes nos formations intègrent une auto-évaluation via notre Extranet Stagiaire au début et à la fin de chaque action de formation. Cet outil offre à chacun la possibilité de mesurer sa progression par rapport aux objectifs pédagogiques visés et leurs atteintes.