Piloter et évoluer l’impact de ses formations Mixte : présentiel / à distance

• Ouvrier – Employé – Employé qualifié – Cadre – Cadre supérieur 

• Maîtrise du sujet enseigné

À l'issue de cette formation, l'apprenant sera capable de :  

• Maîtriser la démarche des évaluations préformation Acquis / Besoin  
• Évaluer à chaud l'assimilation des compétences transmises  
• Évaluer le retour sur investissement de la formation réalisée (évaluation à froid)  

Jour 1 – Matin 

Évaluer en amont de la formation (préformation) Acquis / Besoins  

• Importance de l'association Acquis / besoins  
• Les différentes méthodes  
  • Entretien téléphonique  
  • Entretien sur poste de travail  
  • Questionnaire  
• Pertinence et architecture des questions posées  
• Gestion du vocabulaire et des supports visuels  
• Utilisation des tests de compétences  
• Anticiper le recueil d'information (identifier les objectifs visés)  

Jour 1 – Après midi  

Mettre en pratique 

• Préparer un entretien d'évaluation préformation  
• Simuler cet entretien (jeu de rôle)  
• Réaliser un questionnaire d'évaluation préformation)  

Jour 2 – Matin  

Évaluer à chaud de la compétence transmise – l'évaluation formative  

• Évaluation synchrone  
  • Interactivité avec les apprenants (questions)  
  • Surveillance des exercices dit « d'accompagnement »  
• Évaluation asynchrone (individualisation de la formation)  
• Utilisation d'exercices dit « D'application », 
• Utilisation des exercices dit de « Synthèse » 
• Importance de corriger les exercices 
• Identification des difficultés 
• Ajustement du contenu, du rythme et de la méthode pédagogique utilisée  
• Valorisation des réussites, maintien de la motivation  

Jour 2 – Après midi  

Évaluer à froid de la compétence transmise- l'évaluation sommative  

• Démarche similaire à l'évaluation préformation  
  • Évaluation des acquis par l'analyse des mises en applications post-formation réalisé par les stagiaires. 
  • Recueil d'éventuels nouveaux besoins 
  • Création de tests de compétences post-formation  
• Formalisation des écarts entre l'évaluation préformation et l'évaluation post-formation 
• Évaluation du retour sur investissement 
  • Pertinence des réalisations 
  • Temps gagné

• Explications théoriques suivies de pratiques guidées puis de mises en autonomie.
• Exercices autonomes et réguliers pour assurer l'assimilation

Votre formation se déroule à distance avec :

• 1 ordinateur
• 1 connexion Internet
• 1 adresse e-mail valide
• 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque)
• 1 Webcam (facultatif – dans l'idéal)
• 1 deuxième écran (facultatif – dans l'idéal)

Les objectifs pédagogiques sont évalués et suivis grâce à différentes méthodes adaptées aux acquisitions de compétences visées. Nos formateurs réalisent ces évaluations tout au long de la formation, que ce soit pendant les séances synchrones ou asynchrones. Voici une liste non exhaustive des méthodes d'évaluation pouvant être utilisées en formation :

• Questionnaire de vérification de connaissances (Quiz)
• Réalisation de Travaux Pratiques : production ou amélioration d'un fichier
• Mises en situation et grilles d'analyse
• Serious Game : jeu de rôles et analyse
• Activités interactives à travers l'utilisation d'une plate-forme connectée

Toutes nos formations intègrent une auto-évaluation via notre Extranet Stagiaire au début et à la fin de chaque action de formation. Cet outil offre à chacun la possibilité de mesurer sa progression par rapport aux objectifs pédagogiques visés et leurs atteintes.