Savoir Rédiger des objectifs pédagogiques Efficaces Mixte : présentiel / à distance

• Ouvrier – Employé – Employé qualifié – Cadre – Cadre supérieur 

• Maîtrise du sujet enseigné

À l'issue de cette formation, l'apprenant sera capable de :  

• Comprendre les principes fondamentaux de la taxonomie de Bloom.  
• Acquérir une connaissance approfondie des différents niveaux de la taxonomie.
• Appliquer la taxonomie de Bloom pour formuler des objectifs pédagogiques clairs et mesurables.
• Concevoir des programmes de formation alignés sur la taxonomie pour favoriser un apprentissage progressif.
• Intégrer des méthodes pédagogiques adaptées à chaque niveau de la taxonomie.

Jour 1 – Matin 

Expliquer ce qu'est la Taxonomie de Bloom  

• Présentation de la taxonomie de Bloom : origines, objectifs et structure. 
• Exploration des six niveaux de la taxonomie : connaissances, compréhension, application, analyse, synthèse et évaluation.

Jour 1 – Après midi  

Analyser et utiliser la Taxonomie de Bloom 

• Analyse détaillée des niveaux de connaissances et de compréhension. 
• Ateliers pratiques : formulation d'objectifs pour chaque niveau. 

Jour 2 – Matin  

Concevoir des programmes de formation en mettant en application la Taxonomie de Bloom 

• Approfondissement des niveaux d'application, d'analyse et de synthèse. 
• Études de cas : conception de séquences pédagogiques alignées sur la taxonomie. 

Jour 2 – Après midi  

Concevoir des programmes de formation en mettant en application la Taxonomie de Bloom (suite)  

• Approfondissement des niveaux d'application, d'analyse et de synthèse. 
• Études de cas : conception de séquences pédagogiques alignées sur la taxonomie. 

• Explications théoriques suivies de pratiques guidées puis de mises en autonomie.
• Exercices autonomes et réguliers pour assurer l'assimilation

Votre formation se déroule à distance avec :

• 1 ordinateur
• 1 connexion Internet
• 1 adresse e-mail valide
• 1 équipement audio (micro et enceintes ou casque)
• 1 Webcam (facultatif – dans l'idéal)
• 1 deuxième écran (facultatif – dans l'idéal)

Les objectifs pédagogiques sont évalués et suivis grâce à différentes méthodes adaptées aux acquisitions de compétences visées. Nos formateurs réalisent ces évaluations tout au long de la formation, que ce soit pendant les séances synchrones ou asynchrones. Voici une liste non exhaustive des méthodes d'évaluation pouvant être utilisées en formation :

• Questionnaire de vérification de connaissances (Quiz)
• Réalisation de Travaux Pratiques : production ou amélioration d'un fichier
• Mises en situation et grilles d'analyse
• Serious Game : jeu de rôles et analyse
• Activités interactives à travers l'utilisation d'une plate-forme connectée

Toutes nos formations intègrent une auto-évaluation via notre Extranet Stagiaire au début et à la fin de chaque action de formation. Cet outil offre à chacun la possibilité de mesurer sa progression par rapport aux objectifs pédagogiques visés et leurs atteintes.